U Osnovnoj školi Ladimirevci obilježen je Dan medijske pismenosti nizom edukativnih i interaktivnih aktivnosti kojima se učenike nastojalo potaknuti na odgovorno promišljanje o medijima, internetu, digitalnoj sigurnosti i suvremenim društvenim izazovima. Kroz radionice prilagođene osnovnoškolskom uzrastu učenici su razvijali kritičko mišljenje, digitalne kompetencije, ali i svijest o važnosti međusobne suradnje, empatije i odgovornog ponašanja u stvarnom i virtualnom okruženju.
Jedna od održanih radionica pod nazivom „Kakve tragove ostavljamo na internetu?“ bila je namijenjena učenicima osnovnoškolske dobi, a usmjerena je na razvoj svijesti o ponašanju u digitalnom okruženju. Na radionici su sudjelovali učenici 3.b, PRO1 i PRO2 koji su kroz interaktivne aktivnosti, razgovor i kreativni rad upoznali pojam digitalnog traga te promišljali o posljedicama svojih postupaka na internetu. Cilj radionice, koja se održala 22.travnja, bio je osvijestiti učenike o tome da svaka njihova aktivnost na internetu ostavlja trag te ih potaknuti na odgovorno, sigurno i primjereno ponašanje u online okruženju.
Nakon provedene radionice učenici su mogli objasniti što je digitalni trag i prepoznati njegove primjere u svakodnevnom životu, razlikovati poželjno i nepoželjno ponašanje na internetu, razumjeti važnost zaštite osobnih podataka i privatnosti te primijeniti osnovna pravila sigurnog i odgovornog korištenja interneta. Voditeljica radionice bila je Marina Arambašić, učiteljica razredne nastave. Ova aktivnost jedna je od niza aktivnosti kroz koje u okviru eTwinning projekata učenici promišljaju o sigurnost na internetu i vlastitom digitalnom otisku.
Druga radionica koja je održana 24.travnja učenicima je ponudila drukčiji pristup medijskoj pismenosti kroz analizu animiranog filma Flow. Ova edukativna radionica koristila je vizualnu snagu filma kao polazište za istraživanje ekološke krize i emocionalne inteligencije. Kroz promatranje svijeta u kojem su tragovi ljudskog djelovanja ostali pod vodom, učenici su analizirali uzroke klimatskih promjena te učili o važnosti suradnje i empatije kroz ponašanje životinjskih protagonista.
Voditeljice aktivnosti bile su Krunoslava Duka i Adriana Mikolić, učiteljice posebnih razrednih odjela za učenike s teškoćama u razvoju, koje su radionicu osmislile s ciljem poticanja emocionalnog razvoja, razumijevanja društvenih problema i razvijanja svijesti o očuvanju okoliša, a na radionici su sudjelovali i učenici 3.b razreda.
Obilježavanjem Dana medijske pismenosti u OŠ Ladimirevci učenicima je omogućeno stjecanje važnih znanja i vještina potrebnih za sigurno, odgovorno i kritičko sudjelovanje u suvremenom medijskom i digitalnom društvu.
Marina Arambašić
