Učenici 3. razreda Područne škole Ivanovci tijekom školske godine 2025./2026. ostvarili su iznimne rezultate na državnim i međunarodnim literarnim natječajima, potvrdivši svoju kreativnost, maštovitost i ljubav prema pisanoj riječi. Njihovi radovi prepoznati su među velikim brojem pristiglih pjesama i literarnih sastavaka iz Hrvatske i inozemstva, što predstavlja veliko priznanje učenicima, njihovim obiteljima, mentorici i školi.
Na Natječaju za najbolju neobjavljenu haiku pjesmu, koji je raspisala Gradska knjižnica „Juraj Šižgorić“ Šibenik, posebno je pohvaljena haiku pjesma učenika Noe Pavoševića. U konkurenciji brojnih pristiglih radova, Noina je pjesma privukla pozornost svojom jednostavnošću, izražajnošću i sposobnošću da u svega nekoliko stihova prenese snažan doživljaj.
Na 6. međunarodnom likovno-literarnom natječaju „Melitino proljeće“ učenica Lorena Berečić osvojila je 2. nagradu u kategoriji učenika 3. i 4. razreda za svoj sastavak „Nasmiješena plesna haljina“. Njezin rad istaknuo se bogatom maštom, originalnim pristupom i izražajnim stilom pisanja.
Učenica Katrin Mandić nagrađena je za svoju pjesmu „Jesenska ljubav“ na natječaju 39. Lovrakovih dana kulture, dok je Luka Varžić na likovno-literarnom natječaju „Josip Pupačić i ja“ osvojio 3. mjesto za pjesmu „Ponosni borovi“, inspiriranu ljepotom prirode i zavičajnog krajolika.
Niz uspjeha zaokružila je Ema Vidaković, koja je za pjesmu „Ljubav slatka“ osvojila 2. mjesto na državnom natječaju za Drugi recital Mlada lipa. Njezini stihovi osvojili su prosudbeno povjerenstvo svojom iskrenošću, osjećajnošću i pjesničkom zrelošću.
Ovi uspjesi nisu rezultat slučajnosti, već sustavnog rada na razvijanju čitalačke i jezične pismenosti te poticanju kreativnog izražavanja učenika. U vremenu kada djeca sve više koriste gotove digitalne sadržaje, kratke poruke i umjetnu inteligenciju kao izvor informacija i komunikacije, važno je stvarati prilike za samostalno promišljanje, izražavanje vlastitih osjećaja i oblikovanje misli u pisanu riječ. Upravo literarno stvaralaštvo potiče razvoj mašte, bogaćenje rječnika, razumijevanje pročitanoga te sposobnost jasnog i smislenog izražavanja.
Njegovanje hrvatskoga jezika i razvijanje ljubavi prema pisanju važan su dio odgojno-obrazovnoga procesa. Kroz pisanje pjesama i sastavaka učenici uče pažljivo birati riječi, izražavati svoje misli i osjećaje te razvijaju svijest o ljepoti i bogatstvu materinskoga jezika. Takve aktivnosti pridonose jačanju samopouzdanja, komunikacijskih vještina i kulturnog identiteta učenika.
Posebno veseli činjenica da su učenici već u trećem razredu pokazali kako se trud, kreativnost i ljubav prema pisanju prepoznaju i izvan školskih klupa. Njihovi uspjesi dokaz su da među našim učenicima rastu mladi pjesnici i književnici čiji će talenti zasigurno nastaviti cvjetati i u godinama koje dolaze.
Čestitamo Noi Pavoševiću, Loreni Berečić, Katrin Mandić, Luki Varžiću i Emi Vidaković na izvrsnim rezultatima te im želimo još mnogo inspiracije, uspjeha i lijepih trenutaka u stvaralaštvu. Svojim literarnim radovima su opravdali naziv međunarodnog eTw projekta Uz čitanje riječi rastu 2025./2026. u kojem su aktivno sudjelovali tijekom školske godine.
Marija Bulut Lukačević
